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『與教授有約』專題期刊-陳光禎教授-

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陳光禎　教授【領域：無線寬頻通訊、奈米通訊】

國立台灣大學電機工程學系教授

Professor, Department of Electrical Engineering, National Taiwan University

國立台灣大學電信工程所所長

Graduate Institute of Communication Engineering (GICE) of National Taiwan University (NTU)

經歷：

＊ 1998~2002 行政院科技顧問組（規劃台灣的通訊網路科技發展）

＊主導數場多場IEEE的會議

1996 IEEE International Symposium on Personal Indoor Mobile Radio Communication

2002 IEEE Communication Society Asia Pacific Board Director

2007 IEEE Mobile WiMAX Symposium in Orlando, USA

2010 IEEE Spring Vehicular Technology Conference

＊參與數份國際期刊之編輯工作

＊獲選IEEE Fellow（貢獻：Wireless Broadband Communication and Wireless Local Area Networks）

　 1994 十大優秀青年工程師

1996 十大傑出青年

2000 NSC Excellent Research Award

2001 ISI Citation Classic Award

2002 傑出工程教授獎

＊曾開過無線通訊晶片設計公司集耀通訊（短時間內做出無線晶片）

＊ 2000 指導之大四專題在德州儀器晶片設計大賽中拿下亞洲第一、全球第二

＊受邀參加歐洲發起的Beyond 3G（超越第三代行動通訊）的計畫

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深耕基礎，勇敢創新

專訪陳光禎教授

【編輯：吳宜真】

　　在無線寬頻通訊、奈米通訊兩方面表現卓越的陳光禎教授，不僅是IEEE Fellow，亦於不同年度榮膺十大優秀青年工程師、十大傑出青年、傑出工程教授。於國內外電機領域相當活躍的教授，於2008年底應本會邀請接受專訪，以下為專訪內容：（IEEE臺北學生分會簡稱Ｉ，陳光禎教授簡稱陳）

【對產學合作的看法】

Ｉ：據教授的觀察，您認為有必要推動產業界與學界建立合作關係嗎？

陳：我覺得推動產業界和學界合作並非那麼重要。對「一般大學生」而言，可能很重要；對於「臺大電機系學生」而言，花太多時間投入產業界，長遠來講不一定有正面影響。奠定理論基礎的時期是在大學部高年級和研究所前兩三年，時間很短，應將時間與精神用在奠定良好基礎，思考如何在將來創造出新的產業。社會投注資金讓我們求學，就是希望可以為台灣未來的產業創造出新價值；因此學生必須思考：「怎麼去創造十年、二十年後的產業？」。因此臺大學生依然需要花時間了解產業界，才知道如何把產業界帶到更好的未來。但是不能被現有產業模式侷限、限制可能創新的思想。

Ｉ：請問教授是否鼓勵學生參加企業實習活動，以增加磨練的機會？

陳：並非完全鼓勵。對「一般大學生」而言，如果能利用實習經驗增加就業優勢，則去企業實習是件好事。但對「台大電機系學生」而言，應該是隨時有工作在等著我們，為何要浪費時間去做實習呢？除非這個機會能增加視野、學到新的事物，才值得去做。在臺灣教育體系中沒有教學生怎麼做領導者，很多學生不是用「我要去領導產業」的角度思考，而是以一個追隨者的角度，這是完全不正確的！臺大電機系學生要有一個認知：我們有責任把時間用在對領導國家有幫助的事情。

Ｉ：請問這樣是否會喪失到企業去學習經驗的機會？

陳：菁英要去創新、冒險時，最忌諱的就是經驗！雖然經驗很重要，但是菁英千萬不可以受限於既有的經驗。企業錄用你是因為你在未來會領導該公司前往未知領域，你的價值是在未來，不是在現在。

【培養領導者特質】

Ｉ：請教授詳細說明教育領導者應該包含的內容。

陳：我認為需要教導學生創造新技術、說服別人這是好技術、表達這技術的好處。很多人認為當領導者不過是花時間去想怎麼創造，但基礎不好是沒有辦法創造的，打好基礎才是最重要的。如果臺大電機系學生們只是把工作看成是做東西、管工廠，那我今天就可以說臺灣未來不會再進步！追求科技發展時，創新非常重要。創新不是去修改別人的技術，是創造出新想法。

Ｉ：請問學生應該如何培養自己做個領導者？

陳：學生做重要的事情就是時間管理，要學的東西太多永遠學不完，但是要想辦法在有限時間內盡力學習。我建議臺大電機系的學生在大學部高年級到研究所的幾年之間把基礎打好，不需要把時間浪費在可以未來再學的事情上面。此外，學生心中要有一個未來的目標，我們是未來社會的領導者，要積極培養自己成為領導者。

【創業心得分享】

Ｉ：請問教授去創立一間公司的創業精神為何？

陳：要創立一家公司，需要的就是勇氣！創業和考試、做研究不一樣：你知道失敗的機率是百分之九十九，而你敢不敢去面對挑戰？你怎麼把東西做出來、並且賣掉？大家都怕失敗，成績好的學生一定更怕失敗，因此最重要的是有勇氣去面對陌生環境。以下我與大家分享兩點我認為臺大電機系學生常有的錯誤觀念：一、「書唸不好，以後就去做行銷和業務」；學生們往往沒想到做行銷的第一個條件就是要對技術有充分的掌握。二、「我個性很保守，所以我去做研究」；其實研究做得好的人都不是保守的個性，都是高度冒險的個性，因為研究是人類心智活動最高程度的冒險。

Ｉ：請教授分享創業過程中的挫折與失敗。

陳：無論做什麼都會遭遇挫折，但要記得臺大電機系的學生都是資賦優異、享盡資源，因此沒有悲觀的權力，只要碰到失敗就是去解決。

Ｉ：除了要培養基礎能力，是否還有其他能力也值得重視？

陳：溝通表達能力要很好，這包含兩部分：邏輯組織能力和論述能力。事情做得好需要做到兩件事：一、把創新想法做出來。二、讓對方可以了解你的想法，這是你的責任要把東西表達好。此外，和大家分享我過去在創業時的心得：談生意不是去賣產品，而是告訴對方怎麼做對他最好！

【論臺灣與其他國家】

Ｉ：可否請教授比較臺大電機系學生和外國學生的優勢與劣勢？

陳：臺大電機系學生有個很重要的優勢：同學們是聯考制度下產生的絕對菁英，而臺灣不大，可以讓菁英集中在一個非常小的範圍內，很容易建立起人際網路；像在美國這幾乎是不可能的事。劣勢則是學生不注重創新、把時間浪費在短視近利的事情上。歐洲的學生很多時間是在思考如何創新，所以他們才能夠掌握產業的方向。

Ｉ：教授所說的優勢，是否也壓縮了臺灣學生創新的空間？

陳：講個小故事：普羅旺斯的葡萄酒為什麼好喝？因為那邊很乾，所以只有最好吃的葡萄才能夠存活下來，因此每顆葡萄都奮力讓自己變成最好的那一顆。台大電機系一年只要有幾個人願意奮力成為那顆葡萄，則對社會的影響就已足夠；因此我認為優勢大於劣勢。最重要的還是時間管理，把時間用在可以讓自己變成那顆葡萄的事情上面。

Ｉ：教授認為是否應該要出國學習他們的精神？或是其實在台灣繼續鑽研就足夠？

光：如果出國目的只是要學習而非創新，那以後就不可能超越他！絕對不要為了出國而出國，留學的目的是學校和老師都比台大好，可以學到更多，並且在未來對你想做的事有助益。

【未來的產業】

Ｉ：教授對於臺灣高科技產業未來走向的看法為何？

陳：你們認為該如何定義高科技？只有半導體是高科技嗎？我覺得高科技就是Change the landscape in industry，而老師的責任就是建立環境，讓學生在裡面可以有新的想法、變成不同領域中的領導者。

Ｉ：教授認為未來無線通訊會如何發展？

光：預估2020年會是各領域科技另一波突飛猛進的時代，而技術自發展到成熟約是之前的十幾年，因此在今天有各式各樣可以做的大題目。很多大家想像不到的科技都會重新發展起來，像生物科技很可能是電機系未來發展的重要方向之一。

Ｉ：臺大電機系學生該如何面對這樣的機會？

光：第一件事把基礎打好，不管科技怎麼變化，基礎是很難變化的！在2020年如果你不是領導者，不要抱怨老天爺沒有給你機會，而是你自己沒有準備好。台大電機系在未來是否還是第一志願，就靠你們去創造。

　　在訪談的尾聲，教授以一段話送給臺大電機系的學弟妹：「我們的學生只有一個人生目標和社會責任，就是怎樣讓臺灣變得更好，怎樣讓臺灣科技產業創造更多機會，帶領國家繼續往前走。」

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